La formación que se propone en este curso consiste en la adquisición y en el aprendizaje de las diferentes herramientas que ofrece el paquete de Google para la educación (Google Workspace for Education). Estas herramientas permiten brindar tanto al alumnado, con diferentes técnicas y propuestas para utilizar en su camino educativo, como a los docentes de los diferentes centros para organizar, programar y realizar un seguimiento de la evolución de sus alumnos y alumnas.
El curso profundiza en estas herramientas, brindando ejemplos y retos para una posible aplicación en el aula, así como adquiriendo habilidades nuevas sobre herramientas como Google Sites, para publicar contenido en línea, o Google Groups, para crear grupos con estudiantes y docentes.
Este curso está dirigido a profesionales de la educación con necesidades de desarrollo profesional e interés en favorecer el aprendizaje del alumnado aprovechando las posibilidades de cambio metodológico que pueden aportar las herramientas TAC.
- Dar a conocer las diferentes herramientas de Google para la gestión del aula.
- Incrementar el uso didáctico de las tecnologías en el aula y utilizar las herramientas TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) como medio facilitador de la enseñanza.
- Asesorar a los docentes en el uso didáctico de las TAC con el objetivo de alcanzar la competencia digital docente.
- Gestionar diferentes sistemas comunicativos para mantener la comunicación mediante plataformas de enseñanza y aprendizaje.
- Gestionar Google Groups como sistema comunicativo para mantener la comunicación entre docente y alumno.
- Crear diferentes espacios en línea para publicar diferentes recursos o buenas prácticas.
- Estructurar espacios en línea, como Google Sites, para compartir el conocimiento en el aula.
- Participar y desarrollar tareas colaborativas seleccionando las herramientas TAC más adecuadas en cada caso.
- Asesorar a los docentes en la aplicación de las TAC en las aulas.
- Promover el uso de las herramientas Google para su aplicación en las aulas.
El curso se compone de dos módulos organizados en unidades.
En cada unidad se accede a los siguientes contenidos:
1. Exposición teórica en formato multimedia e interactivo.
2. Actividades formativas que consisten en propuestas de trabajo de tipo competencial organizadas por secciones desde donde se van presentando las diferentes tareas que las componen.
Incluyen ejercicios interactivos con nota y un número de intentos ilimitado para que el alumno/a tome conciencia y regule el propio proceso de aprendizaje.
También contienen prácticas para resolver en documentos descargables y la posibilidad de compartirlas en una comunidad virtual de docentes.
3. Test de unidad compuesto por 10 ejercicios interactivos.
Al superar los tres test de unidad se accede a un test de módulo que está compuesto por 15 ejercicios interactivos.
Al superar los tres test de módulo se accede a un examen final compuesto por 25 ejercicios interactivos.
Para la autoevaluación, las unidades didácticas contienen actividades formativas que promueven la reflexión y garantizan el logro de los objetivos de aprendizaje previstos.
Al finalizar cada unidad se presenta un test que evalúa los conocimientos adquiridos, se aprueba a partir de 7 y los intentos son ilimitados. Después de aprobar los test de unidad, se accede a un test de módulo también con un número de intentos ilimitados y se aprueba a partir de 7. De esta manera, el alumno/a toma conciencia y regula el propio proceso de aprendizaje.
El curso finaliza con un examen final que se aprueba a partir de 7 y el alumno dispone de dos intentos.
La calificación final del programa se obtiene calculando:
- 20% nota media de los test de unidad
- 30% nota media de los exámenes de módulo
- 50% nota del examen final